El tema del que tracten les lectures d’aquest comentari és la relació entre el mercat laboral i l’ocupació. En teoria i tal com exposen els autors com més nivell d’estudis més qualitat en el lloc de treball. També es fa un incís en la relació entre un bon nivell de formació i més qualitats d’adaptació al medi i a l’empresa. En principi com més estudis té una persona més capacitat d’adaptació. Això, però, no té perquè ser així i el que passa és que a vegades no hi ha una relació entre aquests dos aspectes. Pot haver-hi persones amb un doctorat i que no tinguin massa capacitat d’iniciativa personal i viceversa.
Penso que el que prioritza un empresari actualment és la capacitat d’iniciativa personal, la creativitat i la seguretat en un mateix. Aquests són aspectes que no sempre s’aconsegueixen a través del currículum de primària i de secundària. En aquest punt és a on entra en importància la qualitat del sistema educatiu, els continguts que s’hi treballen i la metodologia de treball. Les comunitats d’aprenentatge pretenen millorar les capacitats dels alumnes pel que fa a aquests aspectes com: capacitat d’imaginació i autoformació, autonomia, etc.
Un altre punt important que dedueixo dels textos és que si una millor formació significa un millor lloc de treball i si tenim en compte que una formació avançada l’aconsegueix la població de classe mitja-alta, llavors estem dient que un bon lloc de treball només l’aconsegueix una persona de classe mitja-alta. Les comunitats d’aprenentatge són una alternativa per tal de revocar aquesta dinàmica perquè a través del suport educatiu, de l’atenció individualitzada i de l’entrada a l’escola de voluntaris, els alumnes menys avantatjats tenen l’oportunitat de seguir el currículum ordinari i d’assolir el nivell que es demana per tal de continuar endavant amb els estudis.
Penso que el que prioritza un empresari actualment és la capacitat d’iniciativa personal, la creativitat i la seguretat en un mateix. Aquests són aspectes que no sempre s’aconsegueixen a través del currículum de primària i de secundària. En aquest punt és a on entra en importància la qualitat del sistema educatiu, els continguts que s’hi treballen i la metodologia de treball. Les comunitats d’aprenentatge pretenen millorar les capacitats dels alumnes pel que fa a aquests aspectes com: capacitat d’imaginació i autoformació, autonomia, etc.
Un altre punt important que dedueixo dels textos és que si una millor formació significa un millor lloc de treball i si tenim en compte que una formació avançada l’aconsegueix la població de classe mitja-alta, llavors estem dient que un bon lloc de treball només l’aconsegueix una persona de classe mitja-alta. Les comunitats d’aprenentatge són una alternativa per tal de revocar aquesta dinàmica perquè a través del suport educatiu, de l’atenció individualitzada i de l’entrada a l’escola de voluntaris, els alumnes menys avantatjats tenen l’oportunitat de seguir el currículum ordinari i d’assolir el nivell que es demana per tal de continuar endavant amb els estudis.
1 comentari:
Natàlia,
El comentari està bé. Has relacionat la lectura amb el llibre que llegeixes. Per futurs comentaris o pots relacionar més amb les classes i alhora destacar més explícitament els autors de les lectures.
Òscar
Publica un comentari a l'entrada